Dimensión ética del cuidado de enfermeríaIntroducción: La enfermería es la ciencia y arte de cuidar seres humanos. La dimensión ética y de humanización del cuidado de enfermería y de salud, cobra cada día más importancia.
Objetivo: Sistematizar la dimensión ética del cuidado de enfermería.
M√©todos: Se realiz√≥ una revisi√≥n bibliogr√°fica sistem√°tica para desarrollar un an√°lisis cr√≠tico reflexivo del contenido de documentos, donde se consideraron libros, art√≠culos originales y de revisi√≥n. La estrategia de b√ļsqueda adoptada fue la utilizaci√≥n de las palabras clave o descriptores, conectados por intermedio de los aperadores booleanos OR y AND. Las palabras clave utilizadas fueron "enfermer√≠a," "cuidado" y "√©tica", siendo estas identificadas a trav√©s de DECs o de MeSH. De esta forma, fueron utilizados para la b√ļsqueda los art√≠culos referidos descriptores en idioma espa√Īol e ingl√©s. La b√ļsqueda fue realizada en la base de datos Medline/Pubmed, LILACS, SciELO durante diciembre de 2017.
Conclusiones : La enfermería posee una carga ética importante, el cuidado al enfermo , constituye su razón de ser, está íntimamente ligado a principios éticos que en su ausencia, desvaloriza la esencia de tan humana profesión. No hay escenarios donde se presten servicios de enfermería sin que los principios éticos de beneficencia, autonomía, justicia, responsabilidad, estén al servicio del mejor cuidado brindado al paciente.    
Taimi Nereida Rodríguez Abrahantes, Arahy Rodríguez Abrahantes
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Afrontamiento y adaptación de mujeres con cáncer de mama

Introducción: el cáncer de mama es uno de los tumores malignos de mayor frecuecia y una de las principales causas de muerte por cáncer en las mujeres en el mundo.
Objetivo: describir la capacidad de afrontamiento y adaptación de mujeres que presentan cáncer de mama y se encuentran en tratamiento en Hematooncologos SA de la ciudad de Cali.
Métodos: estudio descriptivo transversal, desarrollado durante los meses de septiembre del 2013 y febrero del 2014, incluyó 175 mujeres. Para la recolección de la información se utilizó el instrumento Escala de Medición del Proceso de Afrontamiento y Adaptación de Callista Roy (ECAPS) traducido y validado para Colombia. Para el análisis de los datos se hizo uso de estadística univariada.
Resultados: la edad de los participantes oscil√≥ entre 30 a 84 a√Īos. Dentro de los tipos de tratamiento que recibieron se observ√≥ que el 74,3 % se hab√≠an realizado cirug√≠a, 53 % radioterapia, 86 % quimioterapia. La capacidad de afrontamiento y adaptaci√≥n fue alta en 173 (98.9 %) y baja en 2 (1,1 %).
Conclusiones: las estrategias de afrontamiento y adaptación utilizadas por las mujeres con cáncer de mama fueron altas en comportamientos personales, reacciones físicas dadas en los factores 1-2-3 y baja en las estrategias empleadas para sobre llevar la situación los factores 4 y 5. Sin embargo utilizan varias estrategias simultáneamente.

Angela Maria Henao Casta√Īo, Olga Osorio Murillo, Lina Marcela Parra Gonz√°lez
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Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería - Região Brasil

Introdução: a Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería, foi constituída no ano de 2009 e o Brasil se tornou uma região independente a partir do ano de 2013.
Objetivos: descrever a experiência de criação da Rede Iberoamericana de Investigação em Educação em Enfermagem - Região Brasil e identificar os temas prioritários de investigação no país.
M√©todos: relato de experi√™ncia. Para constituir a Rede foram identificados e convidados os l√≠deres dos 38 grupos de pesquisa de Ensino em Enfermagem e docentes de institui√ß√Ķes de ensino superior em Enfermagem no pa√≠s, que desenvolvem pesquisas nesta tem√°tica.
Resultados: dos 268 convidados, 74 se tornaram membros da Rede. Todos s√£o provenientes de Institui√ß√Ķes P√ļblicas de Ensino, sendo 90 % doutores. Dos temas priorit√°rios para investiga√ß√£o no pa√≠s relatados pelos membros, se destacaram: estrat√©gias de ensino que sejam capazes de promover o pensamento cr√≠tico e reflexivo nos estudantes de gradua√ß√£o e estrat√©gias para superar a lacuna entre o ensino te√≥rico e a pr√°tica de campo.
Conclusão: a iniciativa no Brasil representa marco importante para o incremento de pesquisas em Educação em Enfermagem em redes colaborativas, visando à melhoria da qualidade das pesquisas e da educação em enfermagem no país e na Iberoamérica.

Larissa Bertacchini de Oliveira, Vilanice Alves de Ara√ļjo P√ľschel
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Percepci√≥n de la Calidad del Proceso Ense√Īanza-Aprendizaje seg√ļn dimensi√≥n planificaci√≥n, ejecuci√≥n y evaluaci√≥n en maestrandos de enfermer√≠a

Introducci√≥n: La b√ļsqueda de la calidad educativa es un desaf√≠o permanente en las instituciones universitarias, est√° asociada a diversos factores entre los que predomina el proceso ense√Īanza-aprendizaje; es una pol√≠tica establecida por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que se orienta al buen vivir y a responder a las necesidades del pa√≠s.

Objetivo: Describir la percepci√≥n de la calidad del proceso ense√Īanza-aprendizaje seg√ļn dimensi√≥n planificaci√≥n, ejecuci√≥n y evaluaci√≥n en maestrandos de enfermer√≠a.

Métodos: Investigación descriptiva, transversal, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Maestría en Enfermería, período 2014 -2016. Se trabajó con toda la población, 65 maestrandos de enfermería. Técnica la entrevista y como instrumento una escala tipo Likert modificada, previamente validada por ocho jueces expertos y la  prueba binomial (0,035), confiable mediante prueba piloto y el coeficiente de correlación de Pearson (0,96) el cual fue aplicado previa firma del consentimiento informado.

Resultados: 73,00% tiene percepci√≥n medianamente favorable sobre la calidad del proceso de ense√Īanza-aprendizaje. En cuanto a las dimensiones se obtuvo similar percepci√≥n en la planificaci√≥n 62,00%; 75,00% en ejecuci√≥n y respecto a la evaluaci√≥n 68,00%.

Conclusiones: Predomin√≥ la percepci√≥n medianamente favorable en los maestrandos de enfermer√≠a sobre la calidad del proceso ense√Īanza-aprendizaje lo que implicar√≠a establecer estrategias de retroalimentaci√≥n para mejorar estos aspectos.
Gianina Melgarejo Solis, Luisa Hortensia Rivas Díaz
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Nivel de conocimientos sobre Proceso de Atención de Enfermería en profesionales de enfermería del municipio Yara

Introducción: el Proceso de Atención de Enfermería es esencial en el método por el que se aplican las bases teóricas a la práctica profesional.
Objetivo: evaluar el nivel de conocimientos sobre Proceso de Atención de Enfermería en profesionales de enfermería.
M√©todos: estudio descriptivo de corte transversal, en Yara durante el a√Īo 2014. La muestra estuvo conformada por 122 enfermeras(os). La obtenci√≥n de datos se realiz√≥ a trav√©s de una encuesta. Las variables utilizadas fueron: edad, sexo, √°rea de trabajo, a√Īos de experiencia, percepci√≥n sobre utilidad del Proceso de Atenci√≥n de Enfermer√≠a, v√≠as de obtenci√≥n de conocimiento y nivel de conocimientos. Para el an√°lisis de los datos se calcularon distribuciones de frecuencias absolutas y relativas (porcentajes).
Resultados: predomin√≥ el grupo et√°reo de 40 a 49 a√Īos (48,36 %), el sexo femenino (95,90 %), el √°rea de trabajo consultorio (56,55 %); el 50,81 % con 21 o m√°s a√Īos de experiencia, el 51,63 % valora la utilidad del proceso, el 71,31 % recibi√≥ informaci√≥n de los docentes y el 24,59 % obtuvo un buen nivel de conocimientos. El nivel de conocimiento fue regular para un 64,7 %.
Conclusiones:
el nivel de conocimientos sobre el Proceso de Atención de Enfermería en profesionales de enfermería del municipio Yara es adecuado, aunque mejorable, principalmente en la identificación de las necesidades que afectan a los pacientes y la formulación de los diagnósticos de enfermería.

Marisel Pérez Viltres, Kenia Lorente Viltres, Elizabet Rodríguez Puebla, Diana Luisa Herriman Olivera, Niniares Verdecia Olivera
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La salud mental en los profesionales de enfermería en el contexto de la COVID-19
Mónica Elizabeth Regalado Chamorro
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Rol independiente y ambiente de la práctica de enfermería

Introducci√≥n: las enfermeras desempe√Īan los roles independiente, dependiente e interdependiente para cuidar, el ambiente de la pr√°ctica afecta directamente el desempe√Īo de dichos roles y as√≠ los resultados del cuidado.

Objetivo: comparar el desempe√Īo del rol independiente de las enfermeras y el ambiente de la pr√°ctica en un grupo de servicios de hospitalizaci√≥n de instituciones cl√≠nicas p√ļblicas y privadas de segundo y tercer nivel de atenci√≥n de dos ciudades de Colombia.

Métodos: estudio descriptivo comparativo, muestra intencionada de 210 enfermeras. Para la recolección de la información se utilizó la Encuesta Multinacional sobre la Relación entre el Rol Profesional de la Enfermera (o) y su lugar de trabajo y para el análisis se emplearon estrategias de análisis univariado y bivariado.

Resultados: el 72 % de las enfermeras refiri√≥ que su rol principal es supervisar la atenci√≥n de otros. Sin diferir de manera significativa seg√ļn car√°cter de la instituci√≥n, las enfermeras dedican gran parte de su tiempo a realizar acciones no relacionadas directamente con su rol profesional limitando el tiempo para el cuidado directo. Existe diferencia entre las instituciones cl√≠nicas p√ļblicas y las privadas con respecto a la calificaci√≥n que las enfermeras otorgan al ambiente de la pr√°ctica de su instituci√≥n (valor p: 0.000).

Conclusión: se identificó la necesidad de evaluar la ejecución del rol independiente y los factores del ambiente de la práctica para implementar medidas que contribuyan a mejorar la calidad y seguridad del cuidado.

Olga Lucia Laverde Contreras, Gloria Carvajal Carrascal, Nelly Jaimes Carvajal, Miriam Cecilia Escobar Ramórez, Ligia Patricia Arroyo Marles
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Percepción de usuarios sobre calidad de atención y educación durante la captación de sintomáticos respiratorios

Introducción: La tuberculosis es la novena causa mundial de mortalidad en adultos y la primera por enfermedades infecciosas. Mortalidad evitable con diagnóstico precoz y tratamiento oportuno. Estudio motivado por baja captación de sintomáticos respiratorios.

Objetivo: Valorar la percepción de los usuarios de una institución de salud sobre la calidad de la atención y de la educación para el autocuidado, durante la captación de sintomáticos respiratorios en el programa de tuberculosis.

M√©todos: Estudio cualitativo, de abordaje con elementos de teor√≠a fundamentada. Realizado en una instituci√≥n estatal de salud de primer nivel. Participaron 96 adultos, quienes firmaron el consentimiento informado: 70 sintom√°ticos respiratorios y 26 familiares acompa√Īantes. Se realizaron seis grupos focales, con dos categor√≠as aprior√≠sticas: calidad de atenci√≥n y educaci√≥n durante el proceso de captaci√≥n. Informaci√≥n grabada y transcrita. Con Atlas Ti se realiz√≥ codificaci√≥n abierta, axial y selectiva, utilizando comparaci√≥n constante y memos. El an√°lisis se apoy√≥ en postulados de Dorothea Orem.

Resultados: Sobre calidad de atención: hubo desconocimiento de la ruta integral de atención y deficiente identificación e información sobre riesgo. Sobre educación para el autocuidado: hubo desconocimiento de aspectos relacionados con tuberculosis y déficit en educación recibida. Los participantes no relacionaron sintomáticos respiratorios con tuberculosis; esta fue estigmatizada como enfermedad contagiosa y mortal, consideraron difícil recoger muestra para baciloscopia. Se evidenciaron limitaciones de cuidado favorecidas por insuficiente apoyo educativo.

Conclusiones: La percepción de los usuarios orienta hacia la necesidad de fomentar servicios seguros, accesibles y humanizados para detección temprana y cuidado del sintomático respiratorio. La educación para el autocuidado y una mayor interacción con usuarios pueden mejorar resultados institucionales.

Palabras clave: síntomas respiratorios; tuberculosis; conocimiento; actitudes y práctica en salud; calidad de la atención de salud; enfermería; autocuidado.

 

Maria Nelcy Mu√Īoz Astudillo, John Jairo Ocampo Rinc√≥n, Juliana Restrepo Chica, Karen Daniela Ospina Mej√≠a, Nicol√°s Murcia G√≥mez
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El componente investigativo como necesidad de superación en profesores de la carrera Licenciatura en Enfermería

Introducción: la superación profesional de los docentes, en función de contribuir a solucionar los problemas profesionales que presentan los egresados, sobre todo los de mayor impacto biosocial, constituye una necesidad de las Universidades Médicas.
Objetivo: identificar necesidades de aprendizaje en el componente investigativo de los profesores y fundamentar actividades de postgrado que contribuyan a elevar la calidad de la docencia de Informática en la carrera de Licenciatura en Enfermería.
Métodos: estudio descriptivo de corte transversal en la Facultad de Ciencias Médicas de la Isla de la Juventud desde enero de 2014 a julio de 2015. Se trabajó con 10 profesores de la carrera Licenciatura en Enfermería. Se incluyeron tres profesores responsabilizados con la docencia de las asignaturas de la disciplina Informática que por su experiencia y trabajo directo con las materias se consideró podían expresar opiniones válidas. Como técnicas de obtención de información se utilizaron entrevistas individuales y grupos focales. Para resumirla se empleó el análisis porcentual.
Resultados: de los profesores entrevistados, 9 (69,2 %) propusieron la realización de un diplomado como actividad de postgrado que contribuya a elevar la calidad de la docencia de Informática en Salud en la carrera de Licenciatura en Enfermería.
Conclusiones: una de las insuficiencias que presenta la formación del licenciado en Enfermería está relacionada con la habilidad para tratar el componente investigativo. Entre las causas incidentes se identifica la preparación de todos los docentes para enfrentar esta exigencia desde las asignaturas y espacios del currículo.

Aliana Pena Méndez
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Efectividad de una intervención educativa en nivel de conocimientos de cuidadores no formales de adultos mayores

Introducci√≥n: La transici√≥n demogr√°fica y el envejecimiento poblacional son fen√≥menos que traen consigo el aumento del n√ļmero de los adultos mayores dependientes de cuidado, acompa√Īados de cuidadores no formales con desconocimiento sobre los cuidados geri√°tricos b√°sicos en la comunidad.

Objetivo: Demostrar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimientos de cuidadores no formales de adultos mayores.

M√©todos: Estudio cuasi experimental de intervenci√≥n educativa en el Policl√≠nico ‚ÄúJos√© Mart√≠ P√©rez‚ÄĚ, Santiago de Cuba, en el periodo de julio a diciembre de 2018. El universo estuvo constituido por 25 cuidadores no formales. Desarrollado en tres etapas (evaluaci√≥n del nivel de conocimiento de los cuidados geri√°tricos antes y despu√©s de la intervenci√≥n, se clasificaron los conocimientos en adecuados e inadecuados; intervenci√≥n y evaluaci√≥n). Se realiz√≥ an√°lisis descriptivo de la informaci√≥n que incluy√≥ frecuencias absolutas y porcentajes para variables cualitativas; medias, medianas y desviaciones est√°ndar con intervalos de confianza (95 % para variables cuantitativas). Para estudiar la efectividad de la intervenci√≥n se compararon los resultados mediante la Prueba de McNemar.

Resultados: El 100 % fueron cuidadoras, amas de casa, predomin√≥ el grupo etario entre 46-55 a√Īos de edad (48 %). conocimientos sobre cuidados geri√°tricos, antes de la intervenci√≥n, fueron inadecuados en el 76 % y despu√©s de la intervenci√≥n en el 28 %, con un nivel de confiabilidad del 95 %, con la aplicaci√≥n de la prueba de probabilidad de McNemar (p < 0.05).

Conclusiones: La intervención educativa fue efectiva para mejorar el nivel de conocimientos de los cuidadores no formales sobre cuidados geriátricos básicos en el adulto mayor en estado de necesidad.

Yoni Tejeda Dilou
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Respuesta al tratamiento con HeberFERON desde el diagnóstico de enfermería en pacientes con neoplasia basocelularIntroducción: En Cuba, la introducción del HeberFERON para el tratamiento de neoplasias de piel no melanomas perioculares ha permitido respuestas clínicas y estéticas muy favorables, evitando cirugías y reconstrucciones complejas, obteniéndose resultados muy promisorios.
Objetivo: Describir la respuesta al tratamiento con HeberFERON en pacientes con neoplasia basocelular desde el diagnóstico de enfermería.
M√©todos: Estudio descriptivo longitudinal prospectivo en el Servicio de Oftalmolog√≠a del Hospital General Docente Abel Santamar√≠a Cuadrado de Pinar del R√≠o en el periodo julio-diciembre 2017. El universo estuvo constituido por 12 pacientes con neoplasia basocelular, tratados con HeberFERON. Las variables analizadas fueron: edad, sexo, fototipo de piel, localizaci√≥n y tama√Īo de la lesi√≥n, respuesta al tratamiento, diagn√≥stico de enfermer√≠a.
Resultados: El 50,00 % de los pacientes estudiados pertenecieron al grupo de edades de 71 y m√°s, de sexo masculino, y la lesi√≥n ten√≠a un tama√Īo de menos de 20 mm, el 66,66 % fototipo de piel II , la lesi√≥n se localizaba en el parpado inferior y tuvieron una respuesta completa al tratamiento con el HeberFERON, el diagn√≥stico de enfermer√≠a de desconfianza e insuficiente conocimiento de su enfermedad estuvo en el 100,00 % de los casos , temor a la muerte en el 91,66 %, y el deterioro de la piel y los tejidos adyacentes en un 83,33 % de los casos estudiados.
Conclusiones: La mayoría de los pacientes tratados con HeberFERON presentaron una respuesta completa a la terapéutica utilizada, traducido en una desaparición completa de la neoplasia. 
Nayaris Gomez Martinez, Nairovys Gomez Martinez
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Funciones del tutor de enfermer√≠a en la atenci√≥n primaria de salud en CubaIntroducci√≥n: La Atenci√≥n Primaria Salud arriba en el presente a√Īo a sus 32 a√Īos de aplicaci√≥n, por lo que resulta oportuno hacer frente al siguiente problema cient√≠fico ¬ŅC√≥mo contribuir al desarrollo del tutor de enfermer√≠a en la atenci√≥n primaria de salud en Cuba?
Objetivo: Identificar las funciones del tutor de enfermería en la atención primaria de salud en Cuba.
M√©todos: Revisi√≥n bibliogr√°fica sistem√°tica realizada en junio de 2016 para desarrollar un an√°lisis cr√≠tico reflexivo del contenido de art√≠culos publicados en espa√Īol entre 2014 y 2016 disponibles las bases de datos Medline y SciELO, (Scientific Electronic Library Online), las palabras clave utilizadas por intermedio del aperador booleano AND fueron "tutor de enfermer√≠a", "atenci√≥n primaria de salud". Los criterios de inclusi√≥n para la selecci√≥n de los art√≠culos fueron: adherencia a la tem√°tica, que presentaran de manera clara la metodolog√≠a o referencial te√≥rico seleccionado.
Conclusiones: Se consideran funciones del tutor de enfermería las acciones o actividades que ejecuta en la atención primaria de salud para instruir y educar de forma integral a sus estudiantes en el arte y ciencia de Enfermería, que en atención a las diferentes aristas de su accionar se clasifican en: Educativa-Orientadora, Técnico-profesional (Asistencial), Pedagógico-didáctica, Científico-Investigativa, Superación y Gerencial. Se identifica como función principal del tutor de enfermería en la atención primaria de salud en Cuba la eficiente formación de recursos humanos, calificados como profesionales de enfermería.

 

Sonia Amalia Puerto Hernández, Esther Izquierdo Machín, Juana Isabel Lamanier Ramos, Wilfredo Agustín Vargas Borges
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Apoyo al cuidador familiar en el proceso de institucionalizar a un ser querido con demenciaIntroducción: es considerable el avance en el conocimiento de la sobrecarga del cuidar de una persona con demencia. No obstante, son pocas las investigaciones que analizan cómo influye en los cuidadores la institucionalización, así como el tipo de intervenciones posibles para aliviar el estrés que se vive antes, durante y después de dejar al ser querido en una institución al cuidado de otras personas.
Objetivo: determinar las necesidades de apoyo que tiene un cuidador familiar frente al proceso de institucionalizar a un ser querido que tiene una demencia, a través de una revisión integrativa de literatura.
M√©todos: b√ļsqueda de la literatura cient√≠fica en las bases de datos: PubMed, ScienceDirect, OvidNursing, CINAHL y Cochrane Central entre los a√Īos 2003 y 2013 en ingl√©s y espa√Īol. Se encontraron 1183 art√≠culos de los cuales 24 fueron cumplieron los criterios de inclusi√≥n de ser estudios sobre institucionalizaci√≥n en personas con demencia relacionados con la experiencia del cuidador familiar.
Resultados: los resultados se agruparon en 4 categorías generales: Factores que desencadenan el proceso de institucionalización y estrategias o intervenciones destinadas a retardar el momento de la institucionalización; Conflicto y toma de decisión de institucionalizar al ser querido con demencia; Proceso de institucionalización del ser querido con demencia; y Consecuencias y aspectos posteriores a la institucionalización del ser querido con demencia.
Conclusiones: el cuidado de una persona con demencia es una tarea en extremo compleja, con m√ļltiples consecuencias para la persona enferma y su cuidador familiar. Los diferentes estudios analizados permiten comprender mejor este fen√≥meno y dar as√≠ un paso esencial para que los enfermeros y profesionales afines puedan cualificar el cuidado requerido y evitar una carga adicional e innecesaria a quienes viven la experiencia.
Edier Mauricio Arias, Beatriz S√°nchez Herrera, Gloria Mabel Carrillo Gonz√°lez
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Diagnósticos e intervenciones de enfermería a la persona con síndrome metabólico sometida a gastrectomía

Introducción: El síndrome metabólico constituye los factores de riesgo cardiovascular y las estrategias para enfrentarlo son esenciales para reducir la morbimortalidad de la población.

Objetivo: Describir el proceso de enfermería en os cuidados a persona con síndrome metabólico sometida a la gastrectomía.

M√©todos: Se trata de una investigaci√≥n descriptiva de intervenci√≥n en el cuidado a la persona con S√≠ndrome Metab√≥lico sometida a la gastrectom√≠a, acompa√Īada por el servicio de Enfermer√≠a, en el per√≠odo de 2016 a 2018, en una Unidad B√°sica de Salud en el interior de Bah√≠a. Los datos se obtuvieron a trav√©s de anamnesis, examen f√≠sico y ex√°menes cl√≠nicos y de laboratorio disponibles en los registros m√©dicos. Los datos se almacenaron en una sola tabla que conten√≠a datos antropom√©tricos y pruebas de glucemia y l√≠pidos antes y despu√©s de la cirug√≠a. El par√°metro evaluativo fue el an√°lisis cl√≠nico descriptivo de la evidencia encontrada en el examen f√≠sico y los resultados de las pruebas de laboratorio, como parte de la rutina profesional. El estudio fue aprobado por el Comit√© de √Čtica en Investigaci√≥n con el Dictamen No. 2.850.239.

Resultados: Fueron trazados los siguientes diagnósticos de Enfermería: Ansiedad; miedo; Nutrición desequilibrada: más que las necesidades corporales; el conocimiento deficiente sobre el síndrome metabólico. En el postoperatorio de la gastrectomía fueron trazados: riesgo de nutrición desequilibrada: menos que las necesidades corporales; riesgo de infección; dolor agudo e integridad de la piel perjudicial.

Conclusión: Después de la cirugía, hubo una reducción en las tasas que la clasificaron como síndrome metabólico. Los datos antropométricos y metabólicos muestran que el paciente ya no tiene el síndrome porque la obesidad, la alteración de la glucosa en la sangre y la presión arterial se revirtieron y se suspendieron los medicamentos.

Isleide Santana Cardoso Santos, Rita Narriman Silva de Oliveira Boery, Josic√©lia Dum√™t Fernandes, Edison Vit√≥rio de Souza J√ļnior, Andr√©a dos Santos Souza
 
Evaluación del traspaso de información (Hand Off) en equipos de enfermería de urgenciasIntroducción: los traspasos, o Hand Off, de enfermería en urgencias aseguran la transmisión de información crítica, la continuidad de los cuidados y el tratamiento del paciente. Las incidencias o deficiencias en los Traspasos pueden ocasionar problemas en la seguridad del paciente, por lo que es necesario investigar y desarrollar estrategias para reducirlos.
Objetivo: identificar el contenido y las deficiencias en los traspasos de enfermería en urgencias.
M√©todos: estudio descriptivo observacional prospectivo en urgencias del Hospital Cl√≠nic de Barcelona durante 2¬ļ trimestre 2016 sobre los 95265 traspasos de enfermer√≠a anuales realizados. Muestra de conveniencia calculada n=384. Se revisaron los traspasos de equipos de enfermer√≠a seg√ļn modelo de 24 √≠tems creado por investigadoras basado en evidencia.
Resultados: sobre 24 √≠tems del modelo de referencia de traspaso, se transmitieron media 7,61 (IC 95 % 7,41 7,81), el 31,7 % del total. Los √≠tems no comunicados fueron de media 16,38 (IC 95 % 16,18 16,58), el 68,3 %. Se obtuvieron diferencias significativas (p<0,001) seg√ļn el √Ārea de Urgencias evaluada (perfil de pacientes y cuidados diferenciados). Los √≠tems no comunicados en valores medios 16,24 (IC95 % 15,97 16,52) en Observaci√≥n Medicina; 16,74 (IC95 % 16,16 17,32) en Observaci√≥n Cirug√≠a/Trauma; 15,72 (IC95 % 15,20 16,25) en Emergencias Nivel 2; 16,85 (IC95 % 16,37 17,34) en Urgencias Nivel 3; 17,23 (IC95 % 16,77 17,69) en Urgencias Traumatolog√≠a.
Conclusiones: los traspasos de enfermería presentaron deficiencias en su contenido, con diferencias por área asistencial. La estandarización del traspaso en equipos de enfermería de urgencias puede mejorar su calidad, su eficiencia y repercutir en una mayor seguridad para el paciente.
Marta Gilabert Clairol, Alberto Villamor Ordozgoiti, Dolores Olmo Lugo, Eva Castells Maspoch, Montserrat Monereo Font, Meritxell Estragués Oliva.
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Vivenciando o tratamento hemodial√≠tico pelo portador de insufici√™ncia renal cr√īnica

Objetivo: compreender como o portador de Insufici√™ncia Renal Cr√īnica (IRC) percebe a doen√ßa e o tratamento hemodial√≠tico.
M√©todos: estudo descritivo, com abordagem qualitativa com a utiliza√ß√£o da Teoria Fundamentada nos Dados como referencial te√≥rico-metodol√≥gico. O cen√°rio do estudo foi uma unidade hemodial√≠tica terceirizada que presta servi√ßo ao Sistema √önico de Sa√ļde localizada no munic√≠pio de Montes Claros, Minas Gerais. Os dados foram coletados com 14 portadores de IRC atrav√©s de entrevistas semiestruturadas.
Resultados: identificaram-se tr√™s categorias: ‚ÄúEnfrentamento √† hemodi√°lise: uma quest√£o n√£o resolvida‚ÄĚ; ‚ÄúEspiritualidade e fam√≠lia‚ÄĚ e ‚ÄúExpectativa em rela√ß√£o ao tratamento‚ÄĚ. Por meio das categorias, foi poss√≠vel chegar ao fen√īmeno ‚ÄúVivenciando o tratamento hemodial√≠tico‚ÄĚ. Os discursos dos entrevistados evidenciaram formas diversificadas de enfrentamento √† doen√ßa renal cr√īnica e √† hemodi√°lise. Alguns percebem a vida com grandes limita√ß√Ķes. Outros enxergam no tratamento uma forma de manuten√ß√£o da sobreviv√™ncia.
Conclus√Ķes: o portador percebe as diversas modifica√ß√Ķes ap√≥s a doen√ßa e que o tratamento dele √© enfrentado positivamente quando o v√™ como uma forma de manuten√ß√£o da vida; por√©m ele v√™ de forma negativa quando h√° sentimentos de depend√™ncia da m√°quina de hemodi√°lise e limita√ß√Ķes. As expectativas acerca do transplante renal foram ambivalentes, uma vez que alguns manifestavam interesse em transplantar, enquanto que outros, por causas espec√≠ficas, n√£o vislumbram sua realiza√ß√£o.

Cristiane Ferreira Silva, Thalita Ribeiro Santos, Thiago Luis de Andrade-Barbosa, Carla Silvana de Oliveira Silva, Ludmila Mour√£o Xavier-Gomes
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Seguridad del paciente: percepci√≥n de enfermeros brasile√Īos

Introducci√≥n: La importancia de un ambiente seguro es fundamental tanto para aquellos que prestan el servicio como para aquellos que hacen uso del mismo. Para que exista un buen clima de seguridad, es necesario que un individuo o un grupo de personas establezcan valores, competencias y actitudes que generen ese ambiente seguro, reduciendo al m√≠nimo aceptable el riesgo de da√Īos innecesarios durante la atenci√≥n a la salud.

Objetivo: Evaluar el clima de seguridad del paciente seg√ļn la percepci√≥n de los profesionales del equipo de enfermer√≠a de hospitales de gran tama√Īo.

Métodos: Estudio transversal, exploratorio-analítico, con abordaje cuantitativo de los datos, realizado con 582 profesionales de enfermería. Fue utilizado el Cuestionario de Actitudes de Seguridad, validado para el Portugués de Brasil.

Resultados: Se observ√≥ que la puntuaci√≥n general media obtenida por el instrumento fue de 62,29 (S= 13,71), con m√°ximo de 93,29 y m√≠nimo de 10,98. Entre los dominios, el D3, que relaciona la satisfacci√≥n en el trabajo, obtuvo la mayor media, siendo de 80,22 (S=18,54). La menor media observada entre los dominios fue la que relaciona la percepci√≥n de la gerencia de la unidad y del hospital, D5, siendo la media de 53,12 (S=20,01). Solamente uno de los seis dominios analizados por el instrumento obtuvo la puntuaci√≥n encima del m√≠nimo ideal de 75 puntos. Conclusi√≥n: Se observ√≥ de forma general, una baja percepci√≥n del clima de seguridad del paciente, ya que en el an√°lisis de la puntuaci√≥n general y de los dominios, las puntuaciones fueron inferiores a lo recomendado por la literatura, excepto en relaci√≥n al dominio que eval√ļa la satisfacci√≥n en el trabajo.

Maria Helena Barbosa, José Melo Neto, Karoline Faria Oliveira, Kleiton Gonçalves Nascimento, Márcia Marques dos Santos Felix, Elizabeth Barichello
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Anciano al final de la vida desde una perspectiva de la Enfermería  

Introducción: La Enfermería, ciencia humana y práctica, se enfrenta con frecuencia al cuidado de personas con características resultantes del envejecimiento. Anciano, un término abordado con frecuencia, tiene evocaciones e ilustraciones distintas, depende de la cultura, los objetivos de investigación y las experiencias de vida de quien la aborda. Sin embargo, no se identifica una definición configurada desde la Enfermería. Por lo que es necesario analizar los enfoques en el contexto internacional y cubano relacionado con la etapa final del ciclo vital, así como sus implicaciones en la salud, el entorno, el cuidado y la persona.
Objetivo: Sistematizar el término anciano al final de la vida para lograr su contextualización en el ámbito de la Enfermería.
M√©todos: Se realiz√≥ una revisi√≥n bibliogr√°fica sistem√°tica para desarrollar un an√°lisis cr√≠tico reflexivo del contenido de documentos, donde se consideraron, libros, documentos, art√≠culos de revisi√≥n, desde 2006 hasta 2017. Las palabras clave utilizadas fueron anciano; envejecimiento; longevidad; enfermer√≠a; identificadas a trav√©s de DECs o de MeSH. Las b√ļsquedas se hicieron en Scielo.
Conclusiones: La sistematizaci√≥n permiti√≥ la definici√≥n operativa de anciano al final de la vida desde una perspectiva de la Enfermer√≠a, la que se concibe como: Persona de 60 a√Īos o m√°s, con deterioro de la salud, p√©rdida de autonom√≠a y dependencia total irreversible en lo biol√≥gico, psicol√≥gico, econ√≥mico y social, que requiere de cuidados familiares y profesionales crecientes, por la afectaci√≥n gradual e intensa de sus necesidades humanas.¬†¬†¬†

Michel Oria Saavedra, Yenny Elers Mastrapa, Ivette Mulens Ramos
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Labor del tutor de Enfermería, garantía en la formación del estudiante

Introducción: dentro de la demanda en la formación de recursos humanos en Enfermería, juega un papel crucial el tutor. Este es un miembro del personal docente que se encarga de prestar apoyo, guía y orientación al estudiante.
Objetivo: valorar la labor desempe√Īada por el tutor en la formaci√≥n del futuro profesional.
M√©todos: estudio descriptivo en 200 estudiantes de quinto a√Īo de la carrera de Licenciatura en Enfermer√≠a en Santiago de Cuba durante el curso escolar 2012- 2013. Se analizaron las variables: Acompa√Īamiento del tutor, Relaci√≥n Tutor tutelado, Influencia en la reafirmaci√≥n vocacional, Relaci√≥n familia tutor y satisfacci√≥n. La informaci√≥n obtenida se proces√≥ mediante el sistema SPSS, versi√≥n 11.5 utiliz√°ndose el porcentaje como medida de resumen.
Resultados: el 50,00 % de los estudiantes llegaron al quinto a√Īo de la carrera con el mismo tutor. El 80,00 % refiri√≥ buenas relaciones con su tutor y el 79,50 %, recibir influencia vocacional del tutor. El 52,50 % de los estudiantes afirm√≥ que exist√≠a vinculaci√≥n entre su familia y su tutor. El 82,50% de los educandos consider√≥ buena la relaci√≥n con sus tutores.
Conclusiones: el acompa√Īamiento del tutor con su tutorado debe ser toda la carrera, se debe seguir trabajando sobre la influencia vocacional del tutor con el estudiante, y la relaci√≥n con la familia. La mayor√≠a de los estudiantes involucrados en el estudio estaban satisfechos con la labor desempe√Īada por sus tutores.

Denny Torres Leyva, Fernando Menés Montoya, Tamara Risco Martínez
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Telenfermería: traspasando las fronteras

El trabajo colaborativo y aprendizaje en red, constituye una estrategia vinculadora, de articulación e intercambio entre instituciones y/o personas, que deciden asociar voluntaria y concertadamente sus esfuerzos, experiencias y conocimientos para el logro de fines comunes, este intercambio tendrá un mayor alcance si son apoyados por las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) como alternativas de comunicación. La red de enfermería Informática de Cuba se ha propuesto varios objetivos de trabajo que permitan el empoderamiento de estas herramientas para la gerencia, asistencia, docencia e investigación, con el objetivo de facilitar la articulación entre los miembros de la red y sus grupos a través de una plataforma fácil y amigable, que permita el intercambio y fortalecimiento de la actividad de enfermería, la educación permanente y la investigación en este campo de acción. Se realiza una revisión bibliográfica y documental de las actividades realizadas a través de las grabaciones efectuadas en la sala virtual y el registro de participantes en la base de dato. De diciembre del 2011 a noviembre del 2013 se ha trasmitido a través de teleconferencias un Taller, 3 entrenamientos en Elluminate, 8 Reuniones virtuales y 11 teleconferencias. Se ha logrado progresivamente que el personal de enfermería identifique la potencialidad y el alcance que tiene esta herramienta, para el intercambio científico y las actividades académicas, cumpliéndose así los objetivos propuestos en el presente trabajo.

Niurka Vialart Vidal
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De la enfermera general a la enfermera geri√°trica

Introducción: la definición enfermera está estrechamente ligada a su función y en consecuencia la definición de enfermería. Es un profesional que se dedica al cuidado de la salud de los seres humanos. La historia de la enfermería profesional comenzó con Nightingale, sus postulados sobre la formación de las enfermeras en la instrucción de principios científicos y experiencias prácticas para el desarrollo de habilidades sirvieron de modelo universal para las primeras escuelas de enfermería, lo que devino en la formación de enfermeras en las diferentes especialidades, como la atención al paciente geriátrico. Este temprano acierto en la formación de recursos de enfermería se refleja en las diferentes definiciones de enfermera que se aprecian en las diversas teorías aplicadas a enfermería.
Objetivo: indagar sobre la evolución de la definición de enfermera, teniendo en cuenta su indispensable valor en la atención al paciente anciano.
M√©todos: se realiz√≥ an√°lisis de contenido de documentos, que incluy√≥ distintos libros de texto, art√≠culos originales y de revisi√≥n publicados de 1993 al 2015 con las siguientes palabras clave, enfermera, geriatr√≠a, enfermer√≠a en SciELO, Dialnet y elsevier, se identificaron y revisaron 20 art√≠culos de los que fueron √ļtiles 11, as√≠ como monograf√≠as de varias revistas que permiti√≥ el an√°lisis hist√≥rico l√≥gico de la evoluci√≥n de la categor√≠a.
Conclusiones: la indagación sobre la evolución de la definición de enfermera geriátrica permitió definir operacionalmente esta categoría, a partir de las particularidades de la enfermera geriátrica y el reto que enfrenta la demanda de servicios de geriatría y de enfermería en correspondencia con la satisfacción de necesidades al paciente geriátrico.

Yenny Elers Mastrapa, María del Pilar Gibert Lamadrid, Mario Avila Sánchez
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Efectos del cuidado espiritual en la ansiedad situacional de pacientes quir√ļrgicos, hospital regional de Ayacucho

Introducci√≥n: Las personas con tratamiento quir√ļrgico presentan ansiedad, que impide llegar al periodo operatorio en √≥ptimas condiciones. El cuidado espiritual puede resultar efectivo en momentos como este.

Objetivo: Evaluar el efecto del cuidado espiritual en el nivel de ansiedad situacional en pacientes quir√ļrgicos.

M√©todos: Investigaci√≥n cuantitativa, pre experimental con pre-test post-test, en el hospital regional de Ayacucho, Per√ļ, durante marzo a mayo de 2016. Poblaci√≥n constituida por 123 pacientes quir√ļrgicos, entre los que se seleccionaron 30 entre 24 y 57 a√Īos, con ansiedad y dispuestos a participar en la investigaci√≥n. La ansiedad se midi√≥ con el Test de Zung, las necesidades espirituales con un cuestionario validado por expertos y pilotaje con alfa de Cronbach >0.75. Para los ejes tem√°ticos y metodol√≥gicos de la intervenci√≥n (cuidados espirituales) se revis√≥ bibliograf√≠a sobre el tema, tuvieron en cuenta las necesidades de cuidados y niveles de ansiedad identificadas. Se proces√≥ la informaci√≥n con frecuencias absolutas, porcentajes, media, desviaci√≥n t√≠pica, valor m√≠nimo y m√°ximo. para contrastar hip√≥tesis se utiliz√≥ la Prueba no param√©trica de rangos con signo de Wilcoxon. Para la relaci√≥n entre necesidad de cuidado espiritual y evoluci√≥n del nivel de ansiedad se utiliz√≥ Chi-cuadrada de Pearson (X2), con probabilidad de error del 5%.

Resultados: El nivel de ansiedad situacional previo a la aplicación del cuidado espiritual fue de Marcada a Severa en 86,66%, aplicado el cuidado espiritual estuvo Ausente en el 96,66%.

Conclusi√≥n: La intervenci√≥n con cuidados espirituales aplicada result√≥ efectiva en la disminuci√≥n del nivel de ansiedad situacional en pacientes quir√ļrgicos estudiados.

Isabel Hilda Hernández Mayhua, Sonia Olinda Velásquez Rondón
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Nelcy Mart√≠nez Trujillo, Zoe D√≠az Bernal, Yoanna Mart√≠nez Bolo√Īa, Marianela Chao Flores, Caridad Dandicourt Thomas, Jos√© Eduardo Vera Rodr√≠guez, Yenny Elers Mastrapa
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Rol del diagnóstico de enfermería en el tratamiento láser de la retinopatía diabética

Introducción: La retinopatía diabética es una de las causas más frecuentes de ceguera legal. El tratamiento láser induce la regresión de la retinopatía diabética.

Objetivo: Describir el rol del diagnóstico de enfermería en el tratamiento láser de la retinopatía diabética proliferativa.

M√©todos: Estudio descriptivo, prospectivo en el servicio de Oftalmolog√≠a del Hospital General Docente "Abel Santamar√≠a Cuadrado" de Pinar del R√≠o, en el periodo marzo ‚Äď agosto 2018. El universo estuvo constituido por 274 pacientes con retinopat√≠a diab√©tica proliferativa, de los cuales se seleccion√≥ una muestra intencional de 137 de ellos. Las variables analizadas fueron: edad, sexo, tratamiento previo, tiempo de evoluci√≥n de la diabetes, diagn√≥stico de enfermer√≠a y respuesta al tratamiento

Resultados: El 100 % de los pacientes estudiados tuvo un diagn√≥stico de enfermer√≠a de ansiedad y 66,43 % pertenecieron al grupo etario de 61-70 a√Īos de edad. El 72,99 % de los pacientes del sexo femenino present√≥ el diagn√≥stico de ansiedad. El 89,05 % de los pacientes estudiados ten√≠an tratamiento previo con insulina, m√°s de 15 a√Īos de evoluci√≥n de la enfermedad y una respuesta completa al tratamiento, p < 0,001 cuando se correlacion√≥ diagn√≥stico de enfermer√≠a con respuesta completa y parcial.

Conclusiones: El diagn√≥stico de enfermer√≠a unido a la educaci√≥n y acompa√Īamiento del paciente con retinopat√≠a diab√©tica proliferativa durante el tratamiento l√°ser, es de suma importancia para la respuesta adecuada al tratamiento l√°ser y para proporcionarles una mejor calidad de vida a estos pacientes.

Nayaris Gomez Martinez, Nairovys Gómez Martínez
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La relación enfermera - padres - neonato desde la perspectiva enfermera

Introducci√≥n: El nacimiento de un ni√Īo supone sentimientos de alegr√≠a e ilusi√≥n. Esta situaci√≥n se quiebra cuando requiere su ingreso en una Unidad de Neonatolog√≠a, lo que provoca en los padres tristeza, miedo o culpabilidad. Sienten necesidad de apoyo y, al convertirse en sujetos activos del cuidado de su hijo, disminuye su grado de ansiedad y mejora su satisfacci√≥n. La familia constituye el n√ļcleo de desarrollo del reci√©n nacido; y por ello tiene relevancia el papel de la enfermera en la promoci√≥n del v√≠nculo familiar.
Objetivo: Explorar la relación enfermera - padres - neonato desde la perspectiva enfermera en la Unidad de Neonatología.
Métodos: Estudio cualitativo cuyo marco teórico es el Interaccionismo Simbólico. La población objeto de estudio estuvo constituida por profesionales de enfermería de la Unidad de Neonatología del Hospital Universitario La Paz. Los datos se recogieron mediante entrevistas en profundidad y se analizaron bajo Teoría Fundamentada como marco metodológico.
Resultados: Se realizaron seis entrevistas y se alcanzó saturación de los datos. Se generaron 20 categorías y 12 subcategorías. Las participantes identificaron elementos que afectan a las interacciones entre la enfermera, los padres y el recién nacido, así como necesidad de individualizar los cuidados durante una evolución no lineal del neonato.
Conclusiones: La figura de la enfermera resulta fundamental en el cuidado del reci√©n nacido y de sus padres, de modo que la relaci√≥n enfermera - padres - neonato resulta compleja, din√°mica y √ļnica.¬†

Ana Cristina Utrilla Rojo, María Carmen Sellán Soto, Ana Ramos Cruz, Ginés Mateo Martínez
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